Challenge Form - Spanish

Spanish Challenge Form

The Challenge form is designed to provide you with an opportunity to demonstrate your mastery of the subject matter covered in a prerequisite course. By successfully completing this Challenge form, you may be able to bypass the prerequisite requirement and register directly into the course you would like to enroll in.

***This challenge does not satisfy the Languages Other Than English (LOTE) requirement or the IGETC requirements for transfer. Please contact your counselor to discuss those requirements.***

Student Information

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Initial (optional)

Last Name

Chaffey College Student ID#*

Please use this format: 0123456

Date of Birth*

Please use this format: 00/00/00

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Course Information

Select the course you would like to register for?*

Purpose of this Challenge*

In 2-5 sentences in English, please explain why you are completing this challenge.

Please Initial that you will complete this diagnostic without getting any help or looking up any answers. This should be an honest reflection of your ability so that you are able to enter the appropriate level. By initialling this box, you acknowledge that you are doing this without any assistance.*

Initial here if you PROMISE this is your own work and nothing was looked up.

Challenge into Spanish 2

Complete the following sections if you are trying to register for Spanish 2 and want to challenge Spanish 1 as a prerequisite. Please make sure to complete all 3 sections.

Section A: Preguntas - Responde a las siguientes preguntas en oraciones completas. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. ¿De qué color es la casa donde vive el presidente de los Estados Unidos?*

2. ¿Qué ropa llevas cuando vas a las montañas y es invierno?*

3. ¿Qué vas a hacer después de terminar este examen?*

4. ¿Te gusta nadar en la piscina de la universidad?*

5. ¿Qué le das a tu mamá el día de su cumpleaños?*

6. ¿Conoces a una persona famosa? ¿Cómo es?*

7. ¿Caminas a la universidad o tomas el autobús?*

8. ¿Prefieres escuchar música o bailarla?*

Section B: Pretérito - Responde a las siguientes preguntas en oraciones completas. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. ¿Practicaste la guitarra anoche?*

2. ¿Dónde almorzaste el fin de semana pasado?*

3. ¿Qué bebiste ayer?*

4. ¿A qué hora llegaste a la clase?*

Section C: Escritura (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. ¿Qué hiciste ayer? Escribe un párrafo y describe tu día (6 oraciones mínimo). Debes usar 6 verbos diferentes.*

Challenge into Spanish 3

Complete the following sections if you are trying to register for Spanish 3 and want to challenge Spanish 2 as a prerequisite. Please make sure to complete all 4 sections.

Section A: Escoge la forma apropiada del verbo.

1. Mis padres me _________ que no podía usar su carro esta noche.*

dijeron dijieron dicieron

2. No _________ a muchas personas bilingües.*

conosco conozco conozsco

3. Ayer _________ tarde al trabajo.*

llegué llegé lleje

4. Nosotros _________ doscientos kilómetros el viernes pasado.*

condugimos conducimos condujimos

Section B: Escoge la forma simplificada correcta de las siguientes oraciones con los complementos directos e indirectos correctos.

1. La madre le compró la fruta a su hijo. *

Se la compró Se los compró Se las compró

2. Les regalé muchos juguetes a mis sobrinos.*

Se les regalé Te los regalé Se los regalé

3. La profesora nos explicó la lección.*

Se la explicó Se nos explicó Nos la explicó

4. Mis abuelos me prestaron el dinero.*

Me lo prestaron Se me prestaron Me los prestaron

5. Te dijimos los problemas.*

Te las dijimos Te los dijimos Se los dijimos

Section C: Escoge la forma verbal correcta para completar la oración.

1. Mis padres quieren que yo _________ doctor.*

este sea soy

2. Es necesario que _________ mucho en esta clase.*

estudiemos estudiamos estudiar

3. Yo prefiero _________ la casa por la noche.*

limpiar que yo limpia que yo limpie

4. Es urgente que tú _________ al consultorio inmediatamente.*

vienes vayas vas

5. Ellas piensan que nosotros _________ comer en un restaurante esta noche.*

deber debemos debamos

Section D: Mandatos

Tus padres no van a estar en casa el fin de semana. Tú, el hijo mayor, necesitas decirles a tus hermanitos qué deben hacer mientras tus padres no están en casa. Manuelito tiene 13 años y Mirella tiene 9 años. Escribe 5 mandatos informales: 2 afirmativos para Manuelito y 2 negativos para Mirella y 1 para los dos juntos.

Por Ejemplo: Limpia tu cuarto. No prendas la televisión.

(No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1.*

2.*

3.*

4.*

5.*

Challenge into Spanish 4

Complete the following sections if you are trying to register for Spanish 4 and want to challenge Spanish 3 as a prerequisite. Please make sure to complete all 3 sections.

Section A: ¿Por o para? Completa las oraciones con la respuesta apropiada.

1. Salimos _______ nuestro hotel en la Costa del Sol mañana.*

para por por allí

2. Miguel y Cristina vivieron en Quito _______ tres años.*

para por por lo tanto

3. _______ llegó el tren, pero todavía había problemas*

Por ejemplo Por fin Para siempre

4. Compré un traje de baño nuevo _______ llevarlo en la playa.*

para por para colmo

5. Me gusta pasear _______ el parque.*

para por por lo visto

6. ¿ _______ tienes un diccionario aquí?*

Por supuesto Por lo visto Por casualidad

Section B: Oraciones

Completa las oraciones usando el presente de subjuntivo cuando corresponda. No repitas los verbos.

(No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. Quiero una familia que ...*

2. Tengo unos parientes que ...*

3. Espero encontrar un trabajo que ...*

4. Necesito un(a) esposo/a que ...*

5. Sueño con viajar a un lugar que ...*

Section C: ¿Qué harías tú?

1. Si ganaras (if you won) un millón de dólares en la lotería, ¿qué harías? Escribe un párrafo utilizando un mínimo de seis verbos diferentes en el tiempo condicional en oraciones completas. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)*

Challenge into Spanish 3SS

Please make sure to complete the section below.

This survey is for entrance to the INTRODUCTORY heritage-speaker course.

Challenge into Spanish 4SS

Please make sure to complete all 3 sections.

This survey is for entrance to the ADVANCED heritage-speaker course.

Section A: En las siguientes oraciones hay dos palabras escritas incorrectamente. Escríbelas correctamente en los espacios dados. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. El bisnieto de Berta abrumava al cautibo y boquiabierto público.*

2. El adberbio nublava y oscureía el verdadero significado del verbo.*

3. La vufanda del avogado obstaculizaba la vista del aburrido acusado.*

4. La brutalidad del abusibo gobierno victimizaba al puevlo.*

5. El brutal diborcio lo llebó a un estado abúlico.*

6. La avundante basura del albergue reflejava un nocivo ambiente*

7. La estavilidad del vagavundo era evasiva.*

Section B: Responde a las siguientes preguntas. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)

1. ¿Cuándo se acentúan las palabras agudas?*

2. ¿Qué es un diptongo?*

3. ¿Qué son homófonos?*

4. ¿Cuándo se acentúan las palabras graves?*

5. ¿Qué es la silaba tónica?*

6. ¿Cuáles son las vocales fuertes?*

Section C: Escritura

1. Escoge a un pintor, cinematógrafo, artista de cine o televisión, cantante, personaje histórico, un día feriado (Navidad, Día de los Muertos) o fiesta patría y escribe un párrafo mostrando lo que sabes acerca de este tema. Lo que escojas debe estar relacionado con el mundo hispano. Escribe un mínimo de 10 oraciones completas. (No olvides los acentos. Corta y pega estos si los necesitas: á, é, í, ó, ú, ñ, ü, ¿, ¡)*

Challenge into Spanish 9

Please make sure to complete the section below.

This survey is for entrance to the Culture and Conversation course.

STEP 2 | SYSTEM ENTRY (STUDENT SUCCESS SPECIALIST)

Date/Time Pre-Req was cleared*

:

Prerequisite/Co-requisite Cleared*

STUDENT SUCCESS SPECIALIST COMMENTS

Optional

STEP 3 | INSTRUCTOR/COORDINATOR APPROVAL

Date/Time*

Pre-Req Challenge Instructor/Coordinator Decision*

Comments

STEP 4 | SYSTEM ENTRY REMOVED (STUDENT SUCCESS SPECIALIST)

Date/Time Pre-Req Removed*

Prerequisite/Co-requisite Removed*

Student Success Specialist Comments

Optional

STEP 5 | Admissions and Records ONLY

STUDENT DROPPED FROM COURSE*

Date/Time*